Reactions to Being Imitated: Effects of Perceived Motivation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thelen, Mark H.; und weitere
Titel	Reactions to Being Imitated: Effects of Perceived Motivation.
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly, 29 (1983) 2, S.159-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Grade 5; Grade 6; Imitation; Peer Influence; Performance Factors; Student Motivation; Student Reaction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Leistungsindikator; Schulische Motivation; Schülerkritik
Abstract	Reactions of 96 fifth- and sixth-graders to being imitated were assessed in a compliance situation and by self-report measures of attraction toward the imitating child. It was hypothesized that subjects who perceived peer imitation to be coincidental would respond more favorably than if they perceived imitation to be an attempt to influence their behavior on a subsequent task. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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