Educational Objectives: Help or Hindrance? (Vol. 75, 1967).

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Autor/in	Eisner, Elliott
Titel	Educational Objectives: Help or Hindrance? (Vol. 75, 1967).
Quelle	In: American Journal of Education, 91 (1983) 4, S.549-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavioral Objectives; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Objectives; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel
Abstract	Stresses the importance of clarity and specificity of behavioral outcomes in the formulation of educational objectives. Suggests that curriculum development is more of an art than a science. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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