Psychology and Education: A Continuing, Productive Partnership.

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Autor/inn/en	Takanishi, Ruby; und weitere
Titel	Psychology and Education: A Continuing, Productive Partnership.
Quelle	In: American Psychologist, 38 (1983) 9, S.996-1000Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Quality; Educational Research; Elementary Secondary Education; Human Capital; Psychological Studies; Psychology; School Role; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Humankapital; Psychologie; Sozialer Wandel
Abstract	Predicts that educational policy will be a major area in which national leaders will battle over issues of domestic economics and national defense. Reviews contributions of psychology to education and considers the prospects for a continuing productive partnership between the two fields in the future. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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