An Inservice Program for Improving Team Participation in Educational Decision-Making.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderlini, Lyn Starr
Titel	An Inservice Program for Improving Team Participation in Educational Decision-Making.
Quelle	In: School Psychology Review, 12 (1983) 2, S.160-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Skills; Disabilities; Elementary Secondary Education; Individualized Education Programs; Inservice Education; Models; Participative Decision Making; Problem Solving; Research Methodology; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Handicap; Behinderung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Berufsbegleitende Ausbildung; Analogiemodell; Problemlösen; Research method; Forschungsmethode
Abstract	An inservice program entitled The Team Approach to Educational Decision-Making: Inservice for Multidisciplinary Teams is described. It provides instruction in team theory, communication skills, and problem-solving techniques to create more active and effective team participation in the Individual Education Program decision-making processes to meet the needs of handicapped students. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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