Form as Metaphor: A Comparison of Aesthetic Structure in Young Children's Pictures and Stories.

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Autor/in	Zurmuehlen, Marilyn
Titel	Form as Metaphor: A Comparison of Aesthetic Structure in Young Children's Pictures and Stories.
Quelle	In: Studies in Art Education, 24 (1983) 2, S.111-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Education; Art Expression; Childrens Art; Early Childhood Education; Educational Research; Evaluation Criteria; Preschool Education; Story Telling; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Early childhood; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Frühe Kindheit
Abstract	Kellogg and O'Dell's criteria for designating children's art as pictures and Pitcher and Prelinger's collection of stories from children were examined for analogous patterns of structure. Results indicated that form, derived from a structure of repetition, is embodied by children as a metaphor for pictures or stories. (Author/SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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