Explaining the Efficiency of Computer Assisted Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bright, George W.
Titel	Explaining the Efficiency of Computer Assisted Instruction.
Quelle	In: AEDS Journal, 16 (1983) 3, S.144-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Efficiency; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Development; Learning; Teacher Evaluation; Time Factors (Learning); Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lernen; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Zeitaufwand
Abstract	Reports research on computer assisted instruction (CAI) which has attempted to understand why CAI often accomplishes learning goals in less time and describes the "Beginning Teacher Evaluation Study" which investigated the way students use their time, actual time-on-task, and quality of student involvement with subject content. (EAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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