Science or Reform: Some Questions about the Effective Schools Model.

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Autor/inn/en	Ralph, John H.; Fennessey, James
Titel	Science or Reform: Some Questions about the Effective Schools Model.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 64 (1983) 10, S.689-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Literature Reviews; Models; Research Problems; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Analogiemodell; Forschungskritik; Schuleffizienz
Abstract	The effective school's perspective for evaluating educational programs is not a scientific but rhetorical reform model. Definition of effective schooling must include school-wide and continuing achievement gains. Effective schooling research is geared toward educational policy. Effective schooling research should instruct administrators and promote coherent approaches to school management. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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