Cultural Differences on WISC-R Verbal Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Sandoval, Jonathan; und weitere
Titel	Cultural Differences on WISC-R Verbal Items.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 21 (1983) 1, S.49-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anglo Americans; Black Youth; Cultural Differences; Difficulty Level; Elementary Education; Foreign Countries; Intelligence Tests; Mexican Americans; Minority Group Children; Racial Differences; Test Items; Bermuda; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Schwierigkeitsgrad; Elementarunterricht; Ausland; Intelligence test; Intelligenztest; Hispanoamerikaner; Rassenunterschied; Test content; Testaufgabe
Abstract	Item difficulty patterns of four groups of nonreferred, average children (ages 7 1/2 and l0 1/2)--Anglos, Blacks, Chicanos and Bermudians--were compared on each of the verbal subtests of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised. Item difficulty curves were remarkably parallel. (Author/HLM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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