Cross Cultural Piagetian Psychology and Science Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adey, Philip S.
Titel	Cross Cultural Piagetian Psychology and Science Education.
Quelle	In: Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, 5 (1982) 2, S.10-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Tests; Cross Cultural Studies; Developmental Stages; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Science Curriculum; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Kognitiver Fähigkeitstest; Cultural comparison; Kulturvergleich; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Reviews major purposes and conclusions, and criticisms of cross cultural Piagetian studies conducted during the last two decades. The particular interest of science educators in the work is discussed in light of the availability of new instruments for assessing levels of cognitive development and for analyzing science curricula. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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