A Collaborative Learning Model: The Rhetorical Situation as a Basis for Teaching Business Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Loris, Michelle Carbone
Titel	A Collaborative Learning Model: The Rhetorical Situation as a Basis for Teaching Business Communication.
Quelle	In: ABCA Bulletin, 46 (1983) 1, S.25-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Communication; Course Descriptions; Education Work Relationship; Group Experience; Higher Education; Technical Writing; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unternehmenskommunikation; Kursstrukturplan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Technical documentation; Technische Dokumentation; Schreibübung
Abstract	Describes a unit of instruction that involves the rhetorical situation of an in-class corporation to give students experience in abstract and report writing. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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