The Feminization of Public School Teaching: 1870-1920.

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Autor/inn/en	Richardson, John G.; Hatcher, Brenda Wooden
Titel	The Feminization of Public School Teaching: 1870-1920.
Quelle	In: Work and Occupations: An International Sociological Journal, 10 (1983) 1, S.81-100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Compulsory Education; Economic Factors; Females; Labor Force; Public School Teachers; Public Schools; School Attendance Legislation; School Districts; Sex Role; Sociocultural Patterns; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulpflicht; Ökonomischer Faktor; Weibliches Geschlecht; Labour force; Arbeitskraft; Erwerbsbevölkerung; Public school; Öffentliche Schule; Bildungspflicht; School district; Schulbezirk; Geschlechterrolle; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Proposes that feminization of public school teaching was determined by (1) the process of state school system formation, increasing demands for economical public education; and (2) cultural restraints on women's work participation. Through regression and path analyses, the effects of these forces on the levels of female teachers is tested for 1870, 1880, 1890, and 1900. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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