Whose School? Conflicts Over School Management in Sefwi Wiawso, Ghana.

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Autor/in	Roberts, P.A.
Titel	Whose School? Conflicts Over School Management in Sefwi Wiawso, Ghana.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 13 (1982) 3, S.268-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Colonialism; Community Attitudes; Conflict; Elementary School Teachers; Foreign Countries; Primary Education; School Administration; School Community Relationship; Teacher Discipline; Teacher Role; Ghana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Konflikt; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Primarbereich; Lehrerdienstordnung; Lehrerrolle
Abstract	The role of primary school teachers and community attitudes toward these teachers in Sefwi Wiawso District, Western Ghana, are examined. Problems that teachers confront as a result of conflicts between national institutions and community expectations are discussed. (Author/MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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