Aula/The Classroom: Teaching Spanish Writing to Bilingual College Students.

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Autor/in	Faltis, Christian
Titel	Aula/The Classroom: Teaching Spanish Writing to Bilingual College Students.
Quelle	In: NABE: The Journal for the National Association for Bilingual Education, 6 (1981) 1, S.93-105Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Students; College Students; Higher Education; Language Acquisition; Language Skills; Native Language Instruction; Spanish; Teaching Methods; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachaneignung; Spracherwerb; Language skill; Sprachkompetenz; Native language education; Muttersprachlicher Unterricht; Spanisch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Three approaches to Spanish language instruction for bilingual college students are briefly considered. Opportunities for learning to write in Spanish are examined in light of recent work concerning writing modes and writing instruction. Two textbooks reflecting the comprehensive approach to Spanish language development are analyzed in terms of writing assignments. (Author/NQA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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