Pretense and Peer Behavior: an Intersectoral Analysis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fein, Greta G.; und weitere
Titel	Pretense and Peer Behavior: an Intersectoral Analysis
Quelle	In: Human Development, 25 (1982) 6, S.392-406Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Models; Peer Relationship; Pretend Play; Social Behavior; Social Cognition; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Analogiemodell; Peer-Beziehungen; Simulationsspiel; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziale Kognition; Frühe Kindheit
Abstract	Children between the ages of 19 and 41 months were videotaped with a peer in a standardized playroom for four 15-minute sessions in order to examine a developmental model describing the relation between changes in pretense (pretend play, transformations, and communications) and changes in peer-oriented social behavior. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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