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Autor/inn/enDucharme, Edward R.; Agne, Russell M.
TitelThe Education Professoriate: A Research Based Perspective.
QuelleIn: Journal of Teacher Education, 33 (1982) 6, S.30-36Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Rank (Professional); College Faculty; Higher Education; Preservice Teacher Education; Scholarship; Teacher Attitudes; Teacher Background; Teacher Characteristics; Teacher Educators; Teacher Role; Teacher Stereotypes; Teaching Experience
AbstractA survey of faculty at seven schools, colleges, and departments of education in different parts of the United States was taken to clarify the academic role of education faculty. Results indicate that education faculty have rich and varied teaching experiences, characteristics, and scholarly achievements. (PP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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