A Comparative Approach to Educational Forms and Learning Processes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lave, Jean
Titel	A Comparative Approach to Educational Forms and Learning Processes.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 8 (1982) 2, S.181-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Anthropology; Apprenticeships; Comparative Analysis; Foreign Countries; Learning Processes; Learning Theories; Nonformal Education; Psychology; Liberia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Apprenticeship; Lehre; Ausland; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Psychologie
Abstract	Study of processes by which Liberian apprentice tailors learn their craft is the basis for questioning the traditional dichotomy of "formal" and "informal" education. Used as an analogy to demonstrate that anthropologists need not leave the study of learning to the psychologists, but can make valuable contributions by pursuing their own approach emphasizing the socially organized nature of learning. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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