Learning and Development: the Problems of Compatibility, Access and Induction.

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Autor/in	Brown, Ann L.
Titel	Learning and Development: the Problems of Compatibility, Access and Induction.
Quelle	In: Human Development, 25 (1982) 2, S.89-115Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Context Effect; Developmental Psychology; Induction; Information Processing; Learning; Learning Theories; Models; Recall (Psychology); Research Design; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Entwicklungspsychologie; Induktion; Induktive Methode; Informationsverarbeitung; Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Analogiemodell; Abberufung; Forschungsdesign; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	This paper represents a call for the rehabilitation and liberalization of the term learning. Preliminary steps for a revived theory of development and learning are described, including a consideration of such topics as compatibility or naturalness, accessibility and flexibility of learning, and processes of induction. Specific recommendations for the investigation of learning are provided. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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