Perspectives of Teacher Training: A View from the Front Lines.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Farnsworth, Briant J.
Titel	Perspectives of Teacher Training: A View from the Front Lines.
Quelle	In: College Student Journal, 15 (1981) 3, S.275-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Educational Assessment; Higher Education; Occupational Surveys; Student Teaching; Teacher Education Programs; Teacher Evaluation; Teacher Qualifications; Teachers; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsanalyse; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrqualifikation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Principals and teachers in a Utah school district rated the quality of new teachers compared to experienced teachers and determined areas of strength and weakness reflected from a teacher training program. Concluded that teacher training institutions in this area are providing training for new teachers consistent with current needs. (Author/JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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