Language and International Studies: Closing the Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tonkin, Humphrey
Titel	Language and International Studies: Closing the Gap.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 13 (1981) 1, S.13-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College School Cooperation; College Second Language Programs; Curriculum Design; Educational Objectives; Faculty Development; Higher Education; Instructional Innovation; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; International Studies; Teacher Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Internationaler Studiengang
Abstract	Analyzes and criticizes the most prominent characteristics of current college language programs. On this basis, sketches a language program model featuring emphasis on linguistic rather than literary scholarship and on non-European rather than European languages, integration with international studies disciplines, and close cooperation between college and high school. (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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