The Educational Effectiveness and Economics of Delivery of the PLATO Basic Skills Mathematics Lessons: A Field Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Poore, J.H., Jr.; und weitere
Titel	The Educational Effectiveness and Economics of Delivery of the PLATO Basic Skills Mathematics Lessons: A Field Study.
Quelle	In: AEDS Journal, 15 (1981) 1, S.31-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Charts; Computer Assisted Instruction; Cost Effectiveness; Field Studies; High Schools; Mathematical Models; Mathematics Instruction; Remedial Instruction; Tables (Data); Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diagram; Diagrams; Diagramm; Tabellarische Überischt; Tabelle; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Praxisforschung; High school; Oberschule; Mathematical model; Mathematisches Modell; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Förderkurs
Abstract	Three Florida high schools used the computer-based PLATO Basic Skills Mathematics program for remedial mathematics lessons. Students showed a median gain of 1.5 grade equivalents and improved attitudes toward mathematics and school. A model of the project's cost effectiveness indicates the need to manage the program carefully. (Author/RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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