Precise Teaching Is More Effective Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abrams, Joan D.
Titel	Precise Teaching Is More Effective Teaching.
Quelle	In: Educational Leadership, 39 (1981) 2, S.138Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Competency Based Education; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Mastery Learning; Scores; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Unterrichtsqualität; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	After the introduction of outcome-based instruction, students in Red Bank (New Jersey) schools achieved significantly higher scores in the required statewide tests. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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