The Implications of Intra-Program Placement Decisions for the Understanding and Improvement of Schooling.

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Autor/inn/en	Hanson, Ralph A.; und weitere
Titel	The Implications of Intra-Program Placement Decisions for the Understanding and Improvement of Schooling.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 7 (1981) 2, S.193-210Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Bilingual Education; Educational Practices; Elementary Education; English (Second Language); Grouping (Instructional Purposes); Outcomes of Education; Performance Factors; Research Methodology; Spanish Speaking; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bildungspraxis; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Grouping; Gruppenbildung; Lernleistung; Schulerfolg; Leistungsindikator; Research method; Forschungsmethode; Schülerpraktikum
Abstract	A study of Spanish-speaking elementary school students enrolled in an English as a second language program revealed a significant relationship between pupil placement status and subsequent student achievement. Methods and findings relevant to identifying schooling effects and linking these to school practices, and study of bilingual programs are presented. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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