An Anthropological Approach to the Study of the Communicative Competence of Deaf Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erting, Carol
Titel	An Anthropological Approach to the Study of the Communicative Competence of Deaf Children.
Quelle	In: Sign Language Studies, (1981) 32, S.221-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Anthropology; Children; Communication Research; Communicative Competence (Languages); Deafness; Research Methodology; Sign Language; Social Environment; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Child; Kind; Kinder; Kommunikationsforschung; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Research method; Forschungsmethode; Gebärdensprache; Soziales Umfeld; Soziolinguistik
Abstract	Presents an approach that seeks to understand the sociocultural context of communication analysis among deaf children. The discussion has three parts: (1) identification of components of an anthropological approach and discussion of its relevance to deaf communication research; (2) description of a current research project; and (3) discussion of potential benefits. (AMH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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