Measurement and Modeling Choices in Studies of Time and Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Karweit, Nancy; Slavin, Robert E.
Titel	Measurement and Modeling Choices in Studies of Time and Learning.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 18 (1981) 2, S.157-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Classroom Observation Techniques; Classroom Research; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Models; Pretests Posttests; Time Factors (Learning); Time on Task; Comprehensive Tests of Basic Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Analogiemodell; Zeitaufwand
Abstract	The consequences of using alternative measures of time and achievement are examined in an observational study of 18 elementary school classes. The extent to which choice of the same model linking time and learning for all students was implicated in the inconsistent results is examined. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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