Recognizing the Learning-Living Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kegan, Daniel L.
Titel	Recognizing the Learning-Living Gap.
Quelle	In: Alternative Higher Education: The Journal of Nontraditional Studies, 5 (1981) 3, S.183-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; College Environment; College Housing; Dormitories; Higher Education; Interpersonal Competence; Learning Experience; Living Learning Centers; Residential Colleges; Student Development; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Hochschulumwelt; Studentenunterkunft; Student housing; Studentenwohnheim; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Lernerfahrung
Abstract	Studies at Harvard and Hampshire College are summarized to show the failure of traditional house systems or residence hall programing to bridge the gap between academic and living subcultures. It is suggested that student personnel staff focus on facilitation of students' personal development and interpersonal communication skills. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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