Jargon and Data Do Make a Difference: The Impact of Report Styles on Lay and Professional Evaluation Audiences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Thompson, Pat A.; und weitere
Titel	Jargon and Data Do Make a Difference: The Impact of Report Styles on Lay and Professional Evaluation Audiences.
Quelle	In: Evaluation Review, 5 (1981) 2, S.269-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrators; Communication (Thought Transfer); Lay People; Program Evaluation; Reports; Statistical Data; Teachers; Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Laie; Programme evaluation; Programmevaluation; Abschlussbericht; Berichten; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Ratings of evaluation consultant and evaluation report were influenced by use of jargon and data but were generally unrelated to whether they were read by a lay or professional audiences. In contrast, extent of agreement with recommendations were related to audience type and rarely related to the style of the report. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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