Encoding Specificity in the Recall of Pictures and Words in Children and Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ackerman, Brian P.
Titel	Encoding Specificity in the Recall of Pictures and Words in Children and Adults.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 31 (1981) 2, S.193-211Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Cognitive Style; Cues; Elementary Education; Higher Education; Learning Modalities; Recall (Psychology); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Stichwort; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernumgebung; Abberufung; Frühe Kindheit
Abstract	Two experiments, using pictorial or verbal stimuli, were designed to test encoding among young children and adults. In both experiments, results indicated progressively smaller encoding specificity effects with increasing age. Comparisons of recall patterns were conducted to ensure that encoding differences accounted for results. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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