Response-Reinforcer Relationships and Improved Learning in Autistic Children.

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Autor/inn/en	Williams, Julie A.; und weitere
Titel	Response-Reinforcer Relationships and Improved Learning in Autistic Children.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 14 (1981) 1, S.53-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autism; Behavior Modification; Contingency Management; Exceptional Child Research; Reinforcement; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Krisenbewältigung; Positive Verstärkung; Frühe Kindheit
Abstract	The experiment assessed, within a multiple baseline design, the possibility of improving the learning of three autistic children (4 to 7 years old) by changing arbitrary response-reinforcer relationships so that the target behaviors became functional (i.e., a direct part of the response chain required for the child to procure the reinforcer). (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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