Helping Children Understand Addition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burton, Grace M.; Knifong, J. Dan
Titel	Helping Children Understand Addition.
Quelle	In: Academic Therapy, 16 (1981) 4, S.481-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Addition; Arithmetic; Learning Disabilities; Number Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Learning handicap; Lernbehinderung; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Procedures for using an abacus to teach addition to learning disabled children are described. Considerations in choosing, constructing, and doing basic problems with an abacus are discussed. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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