Programme d'immersion: croissance phenomenale et penible (An Immersion Program: Remarkable but Difficult Growth).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Obadia, Andre A.
Titel	Programme d'immersion: croissance phenomenale et penible (An Immersion Program: Remarkable but Difficult Growth).
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 37 (1981) 2, S.269-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Bilingualism; Boards of Education; Elementary Education; French; Immersion Programs; Program Costs; Program Development; Second Language Instruction; Teacher Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Ausschuss; Elementarunterricht; Französisch; Immersionsprogramm; Programmplanung; Fremdsprachenunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Kanada
Abstract	Describes the remarkable expansion of French immersion programs in Canada during the last fifteen years, stating that this "quiet revolution" of bilingualism among English-speaking Canadians has occurred in spite of various administrative, financial, pedagogical, and sociopolitical problems. Emphasizes that improvement is still needed in teacher training and program development. (Author/MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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