Use of the Mother-Tongue in Teaching Learners to Choose the Appropriate Form of the Indefinite Article.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sood, S. C.
Titel	Use of the Mother-Tongue in Teaching Learners to Choose the Appropriate Form of the Indefinite Article.
Quelle	In: English Language Teaching Journal, 35 (1981) 2, S.172-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Determiners (Languages); English (Second Language); Error Analysis (Language); Hindi; Morphology (Languages); Phonology; Secondary Education; Spelling; Teaching Methods; Urdu + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Morphology; Morphologie; Fonologie; Sekundarbereich; Schreibweise; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the problems Hindi students have with the indefinite article "a/an". They use one or the other dependent upon whether or not the following noun or adjective begins with an orthographic vowel, rather than a phonological one (producing "an European"). Suggestions for improvement using the students' native language are given. (PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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