Parents' Self-Concepts and Preschool Children's Behaviors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tower, Roni Beth
Titel	Parents' Self-Concepts and Preschool Children's Behaviors.
Quelle	In: Journal of Personality and Social Psychology, 39 (1980) 4, S.710-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior; Early Childhood Education; Fathers; Parents; Play; Preschool Children; Self Concept; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Eltern; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Investigates the extent to which parents' positive self-concepts predicted their preschool children's behaviors in nursery school and the extent to which this relation was mediated by gender of parent and gender of the child. Subjects were 25 nursery school children from middle to upper-middle class homes, their mothers and their fathers. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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