How to Make Sense of Temporal/Spatial "Before" and "After."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feagans, Lynne
Titel	How to Make Sense of Temporal/Spatial "Before" and "After."
Quelle	In: Journal of Child Language, 7 (1980) 3, S.529-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Language; Cognitive Processes; Language Acquisition; Language Processing; Perceptual Development; Psycholinguistics; Semantics; Spatial Ability; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachverarbeitung; Wahrnehmungsentwicklung; Psycholinguistik; Semantik; Räumliches Vorstellungsvermögen; Zeitbezug
Abstract	Studies the perceptual relationship between temporal "before" and "after" and their spatial counterparts. Adults reported temporal "before" related to spatial "after" and temporal "after" related to spatial "before." Three-year old children better understood spatial "after" and spatial "before," suggesting a temporal/spatial semantic acquisition sequence. (PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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