The ICES Model: Increasing Women's Participation in Educational Administration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adkison, Judith A.; Bailey, Jerry D.
Titel	The ICES Model: Increasing Women's Participation in Educational Administration.
Quelle	In: Planning and Changing, 11 (1980) 3, S.141-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Education; Administrator Qualifications; Administrators; Change Strategies; Elementary Secondary Education; Females; Institutional Cooperation; Internship Programs; Models; Program Descriptions; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Weibliches Geschlecht; Institute; Co-operation; Cooperation; Institut; Kooperation; Berufspraktische Ausbildung; Analogiemodell
Abstract	Project ICES (A Project of Internships, Certification, Equity-Leadership, and Support) links the major educational agencies in a state to select, train, and place a group of women with proven administrative ability. (Author/IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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