The Validation of Competence Areas of English as a Foreign Language Using Three Criteria.

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Autor/inn/en	Abu-Sayf, F. K.; Herbolich, James B.
Titel	The Validation of Competence Areas of English as a Foreign Language Using Three Criteria.
Quelle	In: Journal of Experimental Education, 48 (1979) 2, S.170-173Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communicative Competence (Languages); English (Second Language); Grade Point Average; Grammar; Language Tests; Listening Comprehension; Predictive Validity; Reading Comprehension; Scores; Screening Tests; Test Validity; Translation; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Grammatik; Language test; Sprachtest; Hörverständnis; Leseverstehen; Screening-Verfahren; Testvalidität; Schreibübung
Abstract	Subtests on grammar, listening comprehension, reading comprehension, and translation were developed for screening the English as a second language abilities of students applying to universities outside the U.S. Total test scores, writing ability, and grade point average were used as criteria for evaluating each subtest's validity. (GSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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