Attitudes of Ontario Secondary School Teachers toward Aspects of Professional Negotiations and Sanctions.

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Autor/in	Selinger, Alphonse D.
Titel	Attitudes of Ontario Secondary School Teachers toward Aspects of Professional Negotiations and Sanctions.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 5 (1980) 3, S.34-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Collective Bargaining; Labor Relations; Negotiation Agreements; Sanctions; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Militancy; Teacher Strikes; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Arbeitsbeziehung; Abkommen; Sanction; Sanktion; Lehrerverhalten; Lehrerstreik; Kanada
Abstract	Ontario secondary teachers were more favorable in 1977 than 1974 towards collective bargaining but showed significantly less support for sanctions, especially striking. Still, if their interests were seriously threatened, they would strike. Teacher sex and length of Ontario residence were significant predictors of militancy. (Author/SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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