Extension of the Kelley Attribution Model: The Role of Comparison-Object Consensus, Target-Object Consensus, Distinctiveness, and Consistency.

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Autor/inn/en	Pruitt, Dayton J.; Insko, Chester A.
Titel	Extension of the Kelley Attribution Model: The Role of Comparison-Object Consensus, Target-Object Consensus, Distinctiveness, and Consistency.
Quelle	In: Journal of Personality and Social Psychology, 39 (1980) 1, S.39-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Attribution Theory; Classification; College Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Collegestudent
Abstract	Attempts to refine the Kelley causal attribution model by developing a classification scheme to describe the various types of causal attributions, and by demonstrating the importance of comparison-object consensus as well as the usual factors of target-object consensus, distinctiveness, and consistency. (Author/SS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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