A Closer Examination of the Education for All Handicapped Children Act: A Guide for the 1980s.

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Autor/in	Brown, Ronald T.
Titel	A Closer Examination of the Education for All Handicapped Children Act: A Guide for the 1980s.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 17 (1980) 3, S.355-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Children; Delivery Systems; Disabilities; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Mainstreaming; Special Education; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Child; Kind; Kinder; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Bundesrecht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schülerpraktikum
Abstract	Discusses identification and evaluation guidelines under the Education for All Handicapped Children Act. To satisfy federal mandates concerning the placement of handicapped children, public school systems are required to utilize a least restrictive environment, whereby complete segregation of handicapped from nonhandicapped children is prohibited. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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