Warnock or Warlock? The Sorcery of Definitions: The Limitations of the Report on Special Education.

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Autor/inn/en	Lewis, Ian; Vulliamy, Graham
Titel	Warnock or Warlock? The Sorcery of Definitions: The Limitations of the Report on Special Education.
Quelle	In: Educational Review, 32 (1980) 1, S.3-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Definitions; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Labeling (of Persons); Planning Commissions; Position Papers; Reports; Special Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Labeling-Ansatz; Positionspapier; Abschlussbericht; Berichten; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	The authors critique the Warnock Report on Special Education for its limited focus, the nature of the evidence used, and its conclusions and recommendations about classifying and identifying students in need of special education services, which the authors feel deal too exclusively with psychological and medical issues, ignoring social contexts. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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