Conveying the Findings of Evaluative Inquiry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sadler, D. Royce
Titel	Conveying the Findings of Evaluative Inquiry.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 2 (1980) 2, S.53-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Communication (Thought Transfer); Communication Skills; Evaluative Thinking; Evaluators; Information Utilization; Knowledge Level; Perspective Taking; Reports; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsstil; Informationsnutzung; Wissensbasis; Zukunftsperspektive; Abschlussbericht; Berichten; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Evaluators can convey what Polanyi calls propositional knowledge by explicitly stating technical information. To express the residue left unsaid (ineffable knowledge), skillful use of anecdote, analogy and metaphor is needed. The audience must feel they have shared the evaluator's experience. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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