Framework for Living History.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hodges, L. R.
Titel	Framework for Living History.
Quelle	In: Small School Forum, 1 (1980) 1, S.5-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Involvement; Community Study; Experiential Learning; Family Characteristics; History Instruction; Local History; Microfilm; Oral History; Perception; Secondary Education; Skill Development; Small Schools; Student Publications; Colorado + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; History lessons; Geschichtsunterricht; Ortsgeschichte; Mikrofilm; Oral tradition; Mündliche Überlieferung; Wahrnehmung; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; School; Schools; Schule; Studentenzeitung
Abstract	A description of Project Preserve, a Colorado high school living history course which provides students with tools to find their roots and understand themselves and their futures, presents a history of the project; details the formation of goals, objectives, and philosophy; and notes the advantages to both students and community. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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