Der Leistungstest als schulisches Beurteilungsmittel--Grundformen und Grundbegriffe (The Achievement Test as an Educational Rating Device--Basic Forms and Basic Concepts).

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Autor/inn/en	Kamratowski, Joachim; Penne, Klaus-Juergen
Titel	Der Leistungstest als schulisches Beurteilungsmittel--Grundformen und Grundbegriffe (The Achievement Test as an Educational Rating Device--Basic Forms and Basic Concepts).
Quelle	In: Englisch, 14 (1979) 3, S.109-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Criterion Referenced Tests; Language Tests; Norm Referenced Tests; Second Language Instruction; Standardized Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Language test; Sprachtest; Fremdsprachenunterricht; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Reviews briefly the development of testing since World War II. Presents the criteria for informal and standardized tests, and explains the difference between norm-oriented and criterion-oriented tests. Considers technical aspects of testing, but stresses the importance of pedagogical aspects. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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