A Functional Analysis of the Relationship between Attending and Producing in a Vocational Training Program.

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Autor/in	Rusch, Frank R.
Titel	A Functional Analysis of the Relationship between Attending and Producing in a Vocational Training Program.
Quelle	In: Journal of Special Education, 13 (1979) 4, S.399-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Attention; Contingency Management; Exceptional Child Research; Mental Retardation; Productivity; Reinforcement; Time Factors (Learning); Vocational Training Centers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Krisenbewältigung; Geistige Behinderung; Produktivität; Positive Verstärkung; Vocational training center; Vocational training centre; Vocational training centres; Ausbildungseinrichtung; Berufsaufbauschule
Abstract	The study evaluated the relationship between attending to task and speed of task completion of six mentally retarded adults in a vocational training program. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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