Using the Manual Alphabet in Teaching Reading to Learning Disabled Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McKnight, Jan C.
Titel	Using the Manual Alphabet in Teaching Reading to Learning Disabled Children.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 12 (1979) 9, S.581-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Alphabets; Finger Spelling; Learning Disabilities; Manual Communication; Primary Education; Reading Instruction; Sign Language; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Buchstabenschrift; Fingeralphabet; Learning handicap; Lernbehinderung; Gebärdensprache; Primarbereich; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The manual alphabet was used as an adjunct to a linguistic reading system to achieve the following goals with primary grade learning disabled children: (1) ensure attention, (2) reinforce the learning of phonemes, (3) guide the student if he had difficulties, (4) introduce prefixes and suffixes, and (5) provide the child with an independent support system. (Author/SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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