Am I Being Paid What I'm Worth?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aiello, Barbara
Titel	Am I Being Paid What I'm Worth?
Quelle	In: Teacher, 97 (1979) 2, S.66-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Collective Bargaining; Elementary Secondary Education; Geographic Regions; National Surveys; Public School Teachers; Rural Urban Differences; Salary Wage Differentials; Sex Discrimination; Teacher Salaries; Teacher Supply and Demand; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Stadt-Land-Beziehung; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Lehrerbedarf; Trendanalyse
Abstract	This article discusses factors which influence teacher salaries: collective bargaining; regional differences; teacher supply and demand; the notion of teaching as a "woman's profession," public opinion, and merit pay schemes. Tables of high, low, and representative 1978-79 teacher salary scales from around the nation are included. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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