If Art Is Knowledge, Then . . . .

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chambers, John H.
Titel	If Art Is Knowledge, Then . . . .
Quelle	In: Australian Journal of Education, 23 (1979) 3, S.284-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Appreciation; Art Education; Concept Formation; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Perception; Teaching Methods; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunstverständnis; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Concept learning; Begriffsbildung; Bildungsprinzip; Wahrnehmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Optische Gestaltung
Abstract	It is argued that, like scientific and moral statements, art statements shape the world we know. This thesis indicates the need for art encounters and developmental teaching techniques, since the knowledge of art statements can only be apprehended through engagement in art and from discussing art and its qualities. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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