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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPeeck, J.; Tillema, H. H.
TitelDelay of Feedback and Retention of Correct and Incorrect Responses.
QuelleIn: Journal of Experimental Education, 47 (1978) 2, S.171-78Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCognitive Processes; Feedback; Foreign Countries; Grade 5; Intermediate Grades; Memory; Reading Tests; Response Style (Tests); Retention (Psychology); Test Format; Test Items; Time Factors (Learning); Netherlands
AbstractSubjects were immediately tested on a reading passage, and received feedback after 30 minutes or one day, or no feedback. After a week, subjects identified their original responses to three types of test items. One-day delay of feedback gave better results than the 30-minute delay. (GDC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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