Paradigms and Paradoxes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Campbell, J. A.
Titel	Paradigms and Paradoxes.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 57 (1980) 1, S.41-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Chemistry; College Science; Energy; Paradox; Science Instruction; Science Materials; Scientific Concepts; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Energie; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Discussed is the accuracy of three statements commonly used in chemistry books and in teaching chemistry. (HM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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