Relational Information and Memory for Problem Solutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Donaldson, Wayne; Bass, Michael
Titel	Relational Information and Memory for Problem Solutions.
Quelle	In: Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 19 (1980) 1, S.26-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Association (Psychology); Cognitive Processes; Language Processing; Learning Modalities; Memory; Psycholinguistics; Retention (Psychology); Verbal Learning; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assoziation; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachverarbeitung; Lernumgebung; Gedächtnis; Psycholinguistik; Merkfähigkeit; Verbales Lernen; Wortschatz
Abstract	Describes three experiments conducted to examine the superior retention of related word pairs when the second word in the pair required active construction by the subject. The results confirm the importance of subjects' checking solution adequacy and of associative relationships in recall. (PMJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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