Life Skills Education: A Conceptual Framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Groves, David L.; Groves, Sandra L.
Titel	Life Skills Education: A Conceptual Framework.
Quelle	In: College Student Journal, 14 (1980) 1, S.83-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); College Students; Conceptual Schemes; Coping; Daily Living Skills; Educational Programs; Environmental Influences; Life Style; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Bewältigung; Alltagsfertigkeit; Environmental influence; Umwelteinfluss; Lebensstil; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Life skills education has not been a meaningful part of most individuals' education experience. This has caused many social problems because the individual does not know how to cope with life. Presented a framework to illustrate how and why life skills can and should be incorporated into curricula. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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